Este curso provee las herramientas necesarias para la :
Creación de material multimedia educativo: buenas prácticas. Herramientas de autor, vídeo digital, pizarra digital interactiva y web docente

OBJETIVOS

El objetivo de este curso es capacitar a los profesores de educación infantil, primaria y secundaria en el diseño de materiales multimedia para su utilización en clase, insistiendo en la innovación didáctica y no sólo tecnológica.

Para ello, además de la capacitación técnica necesaria en el uso de los medios, el curso proporcionará múltiples ejemplos de buenas prácticas docentes con materiales digitales que en la actualidad se están llevando a cabo con las TIC's.
Asesorado por un tutor personal, cada participante diseñará, desarrollará y evaluará materiales que le permitan renovar y actualizar su docencia.
Tras la evaluación de los trabajos, los participantes recibirán un certificado expedido por la Universidad de Navarra.
Es necesario disponer de un ordenador de gama media-alta y conexión a internet (dando por supuesto conocimientos básicos de navegación).

Los participantes en este curso:

• Crearán sus propios materiales didácticos multimedia para el apoyo de sus programaciones.
• Evaluarán, seleccionarán e integrarán los recursos de internet analizando sus virtualidades didácticas.
• Reflexionarán sobre su propia práctica educativa apoyada en las TIC's.
• Experimentarán las posibilidades de las redes telemáticas en la educación, utilizando herramientas de formación a distancia.
• Alcanzarán una formación ética y didáctica sobre el uso de la red: principales peligros educativos de internet, el control de internet, los derechos de los niños en internet, globalización y aprendizaje cooperativo…

DESTINATARIOS

Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y profesionales de la educación en general.

CONTENIDOS

MODULO 1

Herramientas de autor y objetos de aprendizaje

Objetivos:
En este módulo, los participantes aprenderán a:

• Conocer los componentes técnico-instructivos de los Objetos de Aprendizaje
• Analizar la calidad pedagógica de los Objetos de Aprendizaje
• Crear Objetos de Aprendizaje
• Conocer y utilizar Herramientas de Autor

Duración: 2 semanas

MODULO 2

Web 2.0 y Aprendizaje cooperativo: Potencial educativo de la red social

Objetivos:
Esta propuesta formativa ofrece una formación fundamentalmente práctica, encaminada a reflexionar sobre las potencialidades de la WEB 2.0 (blogs, wikis…).
En este módulo, los participantes aprenderán a

• Aproximarse al concepto de la Web 2.0
• Conocer las principales aplicaciones de la Web 2.0 y su potencial educativo
• Conocer los fundamentos del Aprendizaje Cooperativo y sus estrategias didácticas
• Elaborar propuestas educativas en las que se integren alguna/s aplicación/es de la Web 2.0 y se fomente el aprendizaje/trabajo cooperativo

Duración: 2 semanas

MODULO 3

Uso didáctico de la pizarra digital interactiva

Objetivos:
En este módulo, los participantes aprenderán a:

• Conocer los distintos modelos de PDI en el mercado
• Aprender los usos didácticos de la PDI
• Reflexionar sobre su puesta en práctica en el aula
• Trabajar con distinto software de cada PDI

Duración: 3 semanas

MODULO 4

Internet y familia

Objetivos:
En este módulo, los participantes aprenderán a:

• Razonar sobre cómo es la Generación Interactiva para poder educarla desde el conocimiento.
• Conocer cómo usan las TIC’s y evaluar los riesgos potenciales de dicha utilización.
• Reflexionar sobre el papel de la familia y de la escuela en el uso de las TIC’s para maximizar lo positivo y minimizar lo negativo.
• Proponer medidas, tanto tecnológicas como educativas, que permitan orientar hacia el buen uso de las TIC’s.

Duración: 2 semanas

MODULO 5

Moodle
Objetivos:
En este módulo, los participantes aprenderán a:

• Conocer las utilidades de Moodle en el contexto educativo.
• Crear aulas y gestionar cursos virtuales.
• Dominar el uso y la configuración de las herramientas tutoriales propias de Moodle e integrar las que la Web 2.0 pone a disposición
• Conocer y utilizar los sistemas de evaluación propios de Moodle y otros integrables
• Explorar posibilidades pedagógicas integrando recursos diseñados en los otros talleres del curso

Duración: 3 semanas

Seminarios Técnicos de Soporte (STS)

Los STS son 6 módulos formativos OPTATIVOS de carácter práctico y de duración semanal. Las tareas a desarrollar en cada uno de ellos tendrán una relación directa con los contenidos trabajados en cada módulo. Cada participante es libre de cursar los STS que desee en función de su propia competencia o interés específico.

Objetivos

• Apoyar a aquellos participantes con menor destreza en el uso de elementos y procedimientos técnicos.
• Lograr una mayor eficiencia al trabajar los elementos técnicos
• Solucionar todas las dudas relacionadas con el desarrollo de las tareas propias de cada módulo

Duración: 6 semanas

METODOLOGÍA

Aprendizaje:

• Estudio de los contenidos mediante las lecturas propuestas, la utilización de las diferentes herramientas on-line y los sistemas de autoevaluación
• Participación en los foros y grupos de trabajo colaborativo a través de la red (actividad no presencial)

Comunicación:

• Los sistemas de comunicación sincrónicos y asincrónicos de la plataforma Moodle

Evaluación:

• -Módulo 1: 15%
• -Módulo 2: 15%
• -Módulo 3: 25%
• -Módulo 4: 15%
• -Módulo 5: 30%

Los STS no son evaluables

Requisitos

Los alumnos deben disponer de un ordenador de gama media-alta, con capacidades multimedia, y acceso a Internet. La organización del curso no facilitará ninguno de estos recursos.