Este curso, de 5 semanas de duración, forma parte del Diplomado en e-Learning con Moodle y Recursos Open Source. Para obtener este Diploma el cursante debe realizar y aprobar los 4 módulos; caso contrario puede realizar el curso del trayecto que sea de su interés, obteniendo el certificado correspondiente a ese curso.

Tiene por finalidad, que los participantes dominen las potencialidades de la plataforma Moodle para el diseño y enseñanza en entornos virtuales. Su instalación y la administración de usuarios, permisos y cursos. Sus elementos de comunicación, herramientas de alumnos y tutores. Además, conocerán las mejores técnicas para el diseño de materiales para Moodle, cómo trabajar con textos, audio, video, imágenes y la elaboración de evaluaciones.

Fundamentación

En esta propuesta formativa teórico- práctica, presentamos las herramientas tutoriales propias de Moodle y sus diferentes posibilidades de uso según destinatarios y objetivos formativos. El curso tiene el valor agregado de la experiencia adquirida por nuestro equipo docente como tutores Moodle en diversas instituciones europeas y latinoamericanas.

Objetivos

Brindar conocimientos y desarrollar habilidades específicas para desempeñarse como tutores y facilitadores en cursos desarrollados en plataforma Moodle:

• Adaptar las funcionalidades de Moodle en función del modelo pedagógico elegido.
• Crear aulas y gestionar cursos virtuales.
• Dominar el uso y la configuración de las herramientas tutoriales propias de Moodle e integrar las que la Web 2.0 pone a disposición
• Experimentar los nuevos desarrollos 3D: Sloodle

Programa

• Unidad 1: COMUNIDAD MOODLE
  Filosofía de Moodle y del Software Libre. Comunidad Moodle.
• Unidad 2: ¿CÓMO ES LA TUTORIA EN MOODLE?
  El rol del Tutor. Cómo se aprende y enseña en Moodle. Herramientas Tutoriales. Modelos de tutoría.
• Unidad 3: ¿CÓMO CREAMOS UN AULA CON MOODLE?
  Tutoría en Moodle. Nuevas competencias del tutor. Los roles y perfiles en Moodle. Herramientas de Moodle al servicio del tutor para la creación y gestión de un curso. Estructura del Aula Virtual. Primeros pasos en la configuración del Aula.
• Unidad 4: HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
  Email. Mensajería. Foros. Chat. Cartelera de Novedades. Características y utilización. Distintas posibilidades de configuración según los objetivos pedagógicos del curso.
• Unidad 5: ¿CÓMO AGREGAR LOS CONTENIDOS DEL CURSO?
  Los distintos tipos de recursos que Moodle pone a disposición para incorporar los materiales didácticos a nuestro curso en sus distintos los formatos. Cómo configurarlos según nuestros objetivos pedagógicos.
• Unidad 6: LA WEB 2.0 EN EL AULA MOODLE
  El aula se expande con la utilización de recursos de la Web 2.0: videos, imágenes, presentaciones, podcasting, Skype, videoconferencias, glosarios. Cómo integrarlos al Aula Moodle, configurarlos y gestionarlos
• Unidad 7: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL AULA
  Herramientas de Moodle para la Gestión de los participantes del curso: su inscripción, datos e información personal, creación de grupos. Seguimiento de los alumnos: configuraciones e informes provistos para un seguimiento constante y detallado del alumnado
• Unidad 8: SLOODLE, UNA NUEVA DIMENSIÓN PARA MOODLE
  Integración de Moodle con Second Life. Demostración e interacción en Sloodle. Las nuevas posibilidades que nos ofrece para trabajar en el aula

METODOLOGIA DEL TRAYECTO

El curso se realiza en el campus virtual MoodleNet donde se desarrollan diversas actividades teórico- prácticas y el participante aprende "haciendo". (Learning by doing)

Los materiales están especialmente elaborados por nuestros profesores de primer nivel. Cada semana se ponen en línea nuevos materiales para navegar y para imprimir.

Se realizan video conferencias sincrónicas de integración de lo aprendido. Los tutores utilizan herramientas de comunicación como foros de discusión y correo interno. También se presentan actividades de intercambio entre los participantes en pequeños grupos virtuales.

El curso propone prácticas en un aula Taller. El seguimiento del alumno por parte de los profesores es constante, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso.

EVALUACION Y ACREDITACION

Es necesario que el cursante cumplimente los siguientes requisitos durante el desarrollo de cada curso:

Lectura reflexiva semanal de todo el material formativo de cada Módulo colocado en el aula del curso.

Participación del intercambio en el aula virtual. Esta interacción puede tener diversas características (foros de debate, trabajos colaborativos, simulaciones, chats, ejercicios etc.) las que serán definidas por los profesores, quienes informarán las particularidades de las mismas.

Presentación de un trabajo integrador del curso: Habrá un trabajo integrador final, que el participante elaborará de modo individual o grupal (según la consigna).

Calificación de cada curso: La nota final de cada participante será resultante del concepto del Trabajo Final y de su desempeño durante el proceso del cursado. Los cursos se aprueban con: Bueno; Muy Bueno; Excelente. En caso de que la nota sea Regular, el cursante tendrá una oportunidad para rehacer su trabajo dentro de los 7 días de recibida la corrección del mismo.

Entrega de certificados y Diploma: Una vez corregidos los trabajos integradores del curso y entregadas las Actas con las notas finales la UTN otorgará un certificado de aprobación teniendo en cuenta el desempeño de los participantes en todas las tareas propuestas.

Cuando el cursante haya aprobado los cuatro cursos que componen el trayecto formativo, Net-Learning otorgará el Diploma de 'Diplomado en e-learning con Moodle y Recursos Open Source'

CUERPO DOCENTE

DIRECTORES:

Lic. Susana Trabaldo (NET-LEARNING)
Lic. Nancy Piriz (NET-LEARNING)

COORDINACIÓN:

Dra. Patricia Ardissone

CUERPO DOCENTE:

Dr. Raúl Santiago Campión
Lic. Nancy Piriz
Lic. Susana Trabaldo
Dr. Fernando Moreno Ramiro
Lic. Fernando Montero de la Peña
Lic. Norma Beatriz Aquino
Dra. Patricia Ardissone
Lic. Ayelén Martínez
Lic. Jörn Schultz