De la escritura clásica a las nuevas tecnologías: El Informe, la Minuta, el Mail y el Blog.

Introducción

El propósito del curso es transmitir los principios de la redacción corporativa, profundizando en tipos textuales como el Informe o la Minuta, sin dejar de lado las características que adoptó la Redacción en el escenario de las Nuevas Tecnologías. 

Objetivo general

• Que los alumnos logren optimizar sus competencias para redactar diferentes tipos de textos en el ámbito laboral en el que se desempeñan.

Objetivos específicos

• Conocer y comprender la normativa gramatical.
  

• Redactar eficazmente diversos textos adecuándose a las reglas del género.
  

• Desarrollar la capacidad de adaptar la producción textual a cada situación y necesidad.
  

• Producir textos coherentes que cumplan con las normativas gramaticales y los requerimientos laborales.

Destinatarios

El curso está destinado a profesionales, agentes y personas que se desempeñan en las diferentes organizaciones y deseen y/o necesiten optimizar sus competencias en la Redacción. 

Requisitos previos

Estudios secundarios completos.

Programa

Unidad 1

Nociones de Redacción y Estilo. El Informe 

Unidad 2

La Minuta y/o el Acta de Reuniones 

Unidad 3

Claves de la Redacción en las Nuevas Tecnologías. Herramientas de comunicación I: el Texto Informativo. Los Blogs. 

Unidad 4

Claves de la Redacción en las Nuevas Tecnologías. Herramientas de comunicación I: el Mail  

Modalidad y duración

La modalidad es totalmente a distancia a través del Campus Virtual FRBA. Las actividades que se realizarán serán:

• Foros de discusión semanal propuestos por el docente 
• Consulta al docente a través de e-mail o chat. 
• Material de lectura semanal y por unidad temática 
• Actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica semanal y por unidad temática. 
• Evaluaciones semanales y por unidad temática sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos. 

La duración del curso es de cuatro semanas (un mes) y su carga horaria es de 30 hs. 

Dirección y cuerpo docente

El responsable es Rodrigo Arias, Posgrado Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías. Educación a distancia (FLACSO), Filosofía y Letras (UBA), Periodista (DeporTEA). 

Experiencia docente

2008-2006 -continúa-  Diseñador y Docente del Curso Sanofi Aventis. 

2004 Director Periodístico Revista La Lujanera, realizada con los alumnos de Redacción Periodística I en la Escuela de Periodismo de Luján. 

2003 Colaborador en la producción del programa "Los siete locos". Canal 7 

1999-1998 Colaborador del Suplemento Deportivo del Diario Crónica 

1997-1992 Redactor y corrector de la Revista Sólo Fútbol (Técnicas de Redacción y Comunicación I y II, UTN. Programa de Capacitación para Profesionales. (Universidad Tecnológica Nacional), Sede Capital Federal. 

2008- 2003 -continúa- Profesor de Periodismo Gráfico I y II, y Lengua I, II, y III en Escuela de Ciencias Deportivas de Fernando Niembro y Marcelo Araujo. 

2008-2005 -continúa- Profesor de Medios de Comunicación en la carrera de Técnico en dirigencia deportiva en el Centro de Estudios Terciarios del Club Atlético River Plate. 

2007-2006 -continúa-  Diseñador y Docente del Curso Comunicación Oral y Escrita, UTN  y Herramientas de Comunicación para Organizaciones. Programa de Capacitación para Asistentes Gerenciales (Universidad Tecnológica Nacional), Sede Capital Federal. 

2007 Profesor de Redacción Periodística II en la Escuela de Periodismo Deportivo ISPED. 

2007-2006 Profesor de Redacción Periodística III en la Escuela de Periodismo Agustina Bermejo.

2004- 2003 Profesor de Redacción Periodística, Análisis del Discurso Periodístico y Literatura en Escuela de Periodismo de Luján 

2003-1998 Profesor de Redacción Periodística, Análisis del Discuros Periodístico y Literatura en Escuela de Periodismo Dos Congresos (Sedes: Centro, Ramos Mejía, Morón, Chivilcoy y Salto) 

2002-2001 Profesor de Lengua y Literatura EMET 5. Capital Federal 

2002-1999 Bibliotecario en la Escuela "Nuestra Futura Generación", Capital Federal. 

1998-1995 Maestro de primaria en la Escuela "Nuestra Futura Generación", Capital Federal.

 Evaluación

Se requiere la participación en los foros y la aprobación de las actividades de aplicación de los conocimientos. 

Certificación

Se extenderá un certificado de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, FRBA, UTN, al finalizar el curso. Aquellos cursantes que hayan cumplido y aprobado las actividades de evaluación, recibirán un certificado de aprobación. Aquellos que no cumplimentaron los requisitos de evaluación recibirán un certificado de participación en el curso.

Bibliografía

Redacción

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Bajtín, Mijail. Estética de la creación verbal, Editorial Siglo XXI, 1992.

Díaz Noci, Javier. Manual de redacción ciberperiodística, Editorial Ariel, 2003.

Kohan Silva, Adela. La escritura como búsqueda, Editorial Alba, 2003.

Lardone, Lidia. La construcción del taller de escritura, Editorial Homo Sapiens, 2003.

Lyons, John, Nuevos  horizontes de la lingüística, en Estructura y función del lenguaje,

Nuevas Tecnologías

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Canga Larequi, Jesús: "Periodismo e Internet: nuevo medio, vieja profesión. En Estudios sobre el Mensaje Periodístico". Número 7. Universidad Complutense, pág. 35.

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Montagu. Arturo; Pimentel, Diego; Groisman, Martín: "Cultura digital. Comunicación y Sociedad", Editorial Piados, 2004.

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Ibíd.: "Pos-televisión. Ecología de los medios de internet", Piados, 1998.