A través de esta propuesta, Net-Learning ofrece un trayecto completo de formación para profesionales y organizaciones que deseen desarrollar proyectos de e-learning con plataforma Moodle y recursos open source.tule

El trayecto está constituido por 4 cursos que se realizan por separado y que en conjunto otorgan el Diploma de “Diplomado en e-learning con Moodle y Recursos Open Source ”. Para obtener este Diploma el cursante debe realizar y aprobar los 4 módulos; caso contrario puede realizar el curso del trayecto que sea de su interés, obteniendo el certificado correspondiente a ese curso.

Cada uno de estos cursos tiene una duración de 5 semanas y por lo menos dos ediciones en el año, y pueden ser realizados en cualquier orden, es decir no son correlativos.

• MOODLE-INS: “Instalación y Administración de Moodle.”
• MOODLE-TUT: “Tutoría en Moodle: Creación de Aulas y Gestión De Cursos.”
• MOODLE-DM: “Diseño de Materiales para Moodle. Recursos Open Source.”
• MOODLE-EVAL: “Creación y Gestión de Evaluaciones para Moodle. Recursos Open Source.”

Tienen por finalidad, que los participantes dominen las potencialidades de la plataforma Moodle para el diseño y enseñanza en entornos virtuales. Su instalación y la administración de usuarios, permisos y cursos. Sus elementos de comunicación, herramientas de alumnos y tutores. Además, conocerán las mejores técnicas para el diseño de materiales para Moodle, cómo trabajar con textos, audio, video, imágenes y la elaboración de evaluaciones.

TEMARIO DE CURSOS

Curso 1. MOODLE-INS: “Instalación y Administración de Moodle.”

Duración: 5 semanas

Fundamentación

Debido al gran interés por implementar plataformas open source y en especial Moodle, ofrecemos este curso basado en nuestra experiencia de instalación y aplicación en diversas organizaciones de España y América Latina.

Objetivos

Al finalizar el curso, los participantes podrán:

• Instalar la plataforma Moodle en un host local y configurar su apariencia
• Conocer y configurar las herramientas necesarias para poder administrarla

Programa

• UNIDAD 1 - POTENCIALIDADES DEL E-LEARNING CON MOODLE
  Moodle y Software Libre. Conceptos, funcionalidades, posibilidades de desarrollo. Análisis de las potencialidades de Moodle como entorno virtual de aprendizaje. .
• UNIDAD 2 -INSTALACION DE LA PLATAFORMA MOODLE
  Requisitos de instalación. Instalación de Apache, MySQL y php en un servidor Windows. Instalar Moodle en un servidor local. Configuración inicial.
• UNIDAD 3 - CONFIGURACION DE LA PLATAFORMA MOODLE
  Temas, Personalización de la portada, Calendario, Editor HTML, País y zona horaria, Idiomas.
• UNIDAD 4 - CREACION DE UN CURSO EN MOODLE
  Roles existentes. Asignación de roles. Permisos. Creación de cuentas de usuarios. Matriculaciones. Gestión de usuarios.
• UNIDAD 5 - CONFIGURACION DE LA PLATAFORMA MOODLE
  Administración de Cursos: Crear y Editar Cursos, Opciones en la administración de cursos, Copias de seguridad automáticas. Configuración del Servidor e Informes: Ajustes del servidor. Entorno. Registros. Estadísticas.

Curso 2. MOODLE-TUT: “Tutoría en Moodle. Creación de Aulas y Gestión de Cursos.”

Duración: 5 semanas

Fundamentación

En esta propuesta formativa teórico- práctica, presentamos las herramientas tutoriales propias de Moodle y sus diferentes posibilidades de uso según destinatarios y objetivos formativos. El curso tiene el valor agregado de la experiencia adquirida por nuestro equipo docente como tutores Moodle en diversas instituciones europeas y latinoamericanas.

Objetivos

Brindar conocimientos y desarrollar habilidades específicas para desempeñarse como tutores y facilitadores en cursos desarrollados en plataforma Moodle:

• Adaptar las funcionalidades de Moodle en función del modelo pedagógico elegido.
• Crear aulas y gestionar cursos virtuales.
• Dominar el uso y la configuración de las herramientas tutoriales propias de Moodle e integrar las que la Web 2.0 pone a disposición
• Experimentar los nuevos desarrollos 3D: Sloodle

Programa

• Unidad 1: COMUNIDAD MOODLE
  Filosofía de Moodle y del Software Libre. Comunidad Moodle.
• Unidad 2: ¿CÓMO ES LA TUTORIA EN MOODLE?
  El rol del Tutor. Cómo se aprende y enseña en Moodle. Herramientas Tutoriales. Modelos de tutoría.
• Unidad 3: ¿CÓMO CREAMOS UN AULA CON MOODLE?
  Tutoría en Moodle. Nuevas competencias del tutor. Los roles y perfiles en Moodle. Herramientas de Moodle al servicio del tutor para la creación y gestión de un curso. Estructura del Aula Virtual. Primeros pasos en la configuración del Aula.
• Unidad 4: HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
  Email. Mensajería. Foros. Chat. Cartelera de Novedades. Características y utilización. Distintas posibilidades de configuración según los objetivos pedagógicos del curso.
• Unidad 5: ¿CÓMO AGREGAR LOS CONTENIDOS DEL CURSO?
  Los distintos tipos de recursos que Moodle pone a disposición para incorporar los materiales didácticos a nuestro curso en sus distintos los formatos. Cómo configurarlos según nuestros objetivos pedagógicos.
• Unidad 6: LA WEB 2.0 EN EL AULA MOODLE
  El aula se expande con la utilización de recursos de la Web 2.0: videos, imágenes, presentaciones, podcasting, Skype, videoconferencias, glosarios. Cómo integrarlos al Aula Moodle, configurarlos y gestionarlos
• Unidad 7: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL AULA
  Herramientas de Moodle para la Gestión de los participantes del curso: su inscripción, datos e información personal, creación de grupos. Seguimiento de los alumnos: configuraciones e informes provistos para un seguimiento constante y detallado del alumnado
• Unidad 8: SLOODLE, UNA NUEVA DIMENSIÓN PARA MOODLE
  Integración de Moodle con Second Life. Demostración e interacción en Sloodle. Las nuevas posibilidades que nos ofrece para trabajar en el aula

Curso 3. MOODLE-DM: “Diseño de Materiales para Moodle con Recursos Open Source.”

Duración: 5 semanas

Fundamentación

En esta propuesta teórico-práctica, se analizan las posibilidades que brinda Moodle para crear “Actividades” y las variables que hay que tener en cuenta según los destinatarios y los objetivos formativos. Se realiza un taller con herramientas open source para el diseño de contenidos multimedia.

Objetivos

Que los participantes logren:

• Dominar el diseño técnico-instructivo del aprendizaje para e-learning en Moodle.
• Instalar, configurar y utilizar herramientas open source para el diseño de materiales.

(Wink y Audacity)

• Adquirir conocimientos básicos de SCORM

Programa

• UNIDAD 1: ¿CÓMO ORGANIZAR CURSOS EN MOODLE?
  Concepto. Aspectos a tener en cuenta: modelo pedagógico adoptado, necesidades de formación, destinatarios. Etapas en el diseño de un curso: la toma de decisiones estratégicas y pedagógicas. La propuesta de curso.
• UNIDAD 2: ELABORACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
  Objetos de Aprendizaje. Concepto. Características. Tipos de materiales. Formatos existentes: multimedios. Requisitos comunicacionales. Principios básicos de usabilidad. El guión didáctico. Estándares: SCORM.
• UNIDAD 3: HERRAMIENTAS DE AUTOR.
  Concepto y características. Posibilidades y potencialidades. Herramientas open source para la producción de materiales didácticos. Su selección.
• UNIDAD 4: TALLER DE PRODUCCIÓN DE MATERIALES.
  Creación de materiales multimedia con Wink y Audacity: instalación, configuración y utilización. Como integrar los materiales en Moodle.

Curso 4. MOODLE-EVAL:”Creación y Gestión de Evaluaciones para Moodle. Recursos Open Source.”

Duración: 5 semanas

Fundamentación

En esta propuesta teórico-práctica, se analizan las posibilidades que brinda Moodle para crear y gestionar evaluaciones considerando variables según los objetivos formativos y se realiza un taller de diseño con herramientas open source.

Objetivos

Que los participantes logren:

• Dominar el diseño de evaluaciones y auto-evaluaciones del aprendizaje en Moodle.
• Instalar, configurar y utilizar herramientas open source para el diseño de evaluaciones.

Programa

• UNIDAD 1: ¿CÓMO EVALUAR EN LOS CURSOS EN LÍNEA?
  Concepto. Características. Evaluación de los aprendizajes. Evaluación del producto formativo. Qué y cómo se evalúa. Planificación de la evaluación. Práctica: diseño de las evaluaciones de un curso.
• UNIDAD 2: HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN EN MOODLE
  Calificaciones: creación de escalas personalizadas, gestión de las calificaciones. Tareas: tipos de tareas, características, configuración y gestión. Cuestionarios: características, creación y edición de banco de preguntas. Tipos de tests: opción múltiple, verdadero/falso, emparejadas, ensayos, encuestas. Posibilidades. Retroalimentación
• UNIDAD 3: PRÁCTICA.
  Creación y gestión de las evaluaciones de un curso.
• UNIDAD 4: HERRAMIENTAS OPEN SOURCE PARA EVALUAR
  Creación y gestión de actividades evaluativas utilizando programas open source integrables a la plataforma Moodle. Creando evaluaciones con Hot Potatoes y Jclic
• UNIDAD 5: PRÁCTICA
  Instalación, configuración y gestion de Hot Potatoes y Jclic.

METODOLOGIA del TRAYECTO

El curso se realiza en el campus virtual MoodleNet donde se desarrollan diversas actividades teórico- prácticas y el participante aprende “haciendo”. (Learning by doing)

Los materiales están especialmente elaborados por nuestros profesores de primer nivel. Cada semana se ponen en línea nuevos materiales para navegar y para imprimir.

Se realizan video conferencias sincrónicas de integración de lo aprendido. Los tutores utilizan herramientas de comunicación como foros de discusión y correo interno. También se presentan actividades de intercambio entre los participantes en pequeños grupos virtuales.

El curso propone prácticas en un aula Taller. El seguimiento del alumno por parte de los profesores es constante, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso.

EVALUACION Y ACREDITACION

Es necesario que el cursante cumplimente los siguientes requisitos durante el desarrollo de cada curso:

Lectura reflexiva semanal de todo el material formativo de cada Módulo colocado en el aula del curso.

Participación del intercambio en el aula virtual. Esta interacción puede tener diversas características (foros de debate, trabajos colaborativos, simulaciones, chats, ejercicios etc.) las que serán definidas por los profesores, quienes informarán las particularidades de las mismas.

Presentación de un trabajo integrador del curso: Habrá un trabajo integrador final, que el participante elaborará de modo individual o grupal (según la consigna).

Calificación de cada curso: La nota final de cada participante será resultante del concepto del Trabajo Final y de su desempeño durante el proceso del cursado. Los cursos se aprueban con: Bueno; Muy Bueno; Excelente. En caso de que la nota sea Regular, el cursante tendrá una oportunidad para rehacer su trabajo dentro de los 7 días de recibida la corrección del mismo.

Entrega de certificados y Diploma: Una vez corregidos los trabajos integradores del curso y entregadas las Actas con las notas finales la UTN otorgará un certificado de aprobación teniendo en cuenta el desempeño de los participantes en todas las tareas propuestas.

Cuando el cursante haya aprobado los cuatro cursos que componen el trayecto formativo, Net-Learning otorgará el Diploma de 'Diplomado en e-learning con Moodle y Recursos Open Source'

CUERPO DOCENTE

DIRECTORES:

Lic. Susana Trabaldo (NET-LEARNING)
Lic. Nancy Piriz (NET-LEARNING)

COORDINACIÓN:

Dra. Patricia Ardissone

CUERPO DOCENTE:

Dr. Raúl Santiago Campión
Lic. Nancy Piriz
Lic. Susana Trabaldo
Dr. Fernando Moreno Ramiro
Lic. Fernando Montero de la Peña
Lic. Norma Beatriz Aquino
Dra. Patricia Ardissone
Lic. Ayelén Martínez
Lic. Jörn Schultz