El objetivo del máster es ofrecer una formación innovadora y de calidad en uno de los ámbitos emergentes de la sociedad de la información: el aprendizaje total o parcialmente virtual (elearning).

El máster oficial de Educación y TIC tiene como objetivo la formación de docentes, diseñadores, gestores y administradores del mundo educativo y empresarial, impulsados por su necesidad de mejora y que quieren sacar el máximo provecho de las TIC para la educación y la formación. En concreto va dirigido a los profesionales que quieran optimizar los procesos que intervienen en la demanda, diseño, configuración e integración del conjunto de elementos de un proyecto de aprendizaje virtual, tanto en el ámbito directivo y de gestión como en el del diseño instruccional y tecnológico.

El máster también va dirigido a aquellos que quieran desarrollar su tesis doctoral en el ámbito de la educación y las TIC, siguiendo el itinerario de investigación que se ofrece.

El máster te ofrece la posibilidad de especialización en tres ámbitos diferentes: dirección y gestión de proyectos e instituciones; diseño de programas, entornos y materiales con apoyo de las TIC (elearning), y procesos docentes con la aplicación de las TIC. Además, podrás decidir si quieres disponer de un máster académico opción profesionalizador, siguiendo uno de los dos itinerarios que te ofrece el programa. Esto es, el de búsqueda, dirigido fundamentalmente a las personas que quieran seguir después con el doctorado, y el itinerario profesionalizador, dirigido a las personas que quieran realizar un proyecto final del ámbito profesional de la titulación.

La duración del máster es de un año, si bien la UOC prevé que se pueda hacer en 2 años (4 semestres) para todas aquellas personas que lo quieran compatibilizar con su tarea profesional.

Por otro lado, estudiar en el Campus Virtual te permitirá aprender a moverte en un entorno virtual de formación, cuyo conocimiento será una experiencia personal útil y un valor añadido en el dominio de nuevas herramientas y medios tecnológicos, cada vez más presentes en los diversos ámbitos educativos.

Objetivos

El objetivo del máster es ofrecer una formación innovadora y de calidad en uno de los ámbitos en el que más está influyendo la sociedad de la información: el de las relaciones que se establecen entre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y, en particular, el aprendizaje total o parcialmente virtual (elearning).

El programa se dirige a aquellas personas que tienen interés por desvelar las posibilidades que las TIC aportan a la mejora de la educación y que quieren desarrollarse en los procesos que intervienen en la organización, el diseño y la aplicación de proyectos educativos y formativos que implican el uso de las TIC.

Se ofrecen tres especialidades: dirección y gestión de proyectos educativos y formativos con el uso de las TIC, diseño tecnopedagógico de programas y cursos y procesos docentes con utilización de las TIC. De la misma manera, se puede elegir entre el itinerario profesionalizador o el itinerario de investigación, que lleva a la presentación de una tesis doctoral en este ámbito de investigación.

Plan de Estudios

El programa de máster de Educación y TIC (elearning) consta de 60 créditos que el estudiante podrá cursar de diferentes maneras, en función de si elige realizar un máster de especialización profesional o un máster de iniciación a la investigación.

Obligatoria/Créditos
Uso de las TIC en la educación y teorías del aprendizaje 4
Desarrollo organizativo del elearning 4
Fundamentos del diseño tecnicopedagógico en elearning 4
Del docente presencial al docente virtual: el proceso educativo 4
Gestión y sistemas de apoyo al estudiante 4
Seminario de iniciación a la investigación en TIC y E 12
Proyecto aplicación profesional 12

Optativa /Créditos
Políticas de calidad en elearning 3
Dirección de la formación con el uso de las TIC 3
Gestión de la producción de programas, márqueting y captación 3
Gestión docente, tecnológica, financiera y presupuestaria 3
Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC 3
Diseño de materiales de aprendizaje multimedia 3
Diseño de propuestas de formación basados en el uso de las TIC 3
Diseño tecnicopedagógico de programas, cursos o asignaturas 3
Escenarios formativos y docencia basados en TIC 3
Planificación de los procesos de formación con TIC 3
El aprendizaje basado en materiales hipermedia 3
El aprendizaje basado en actividades colaborativas virtuales 3
Investigación en elearning 5
Métodos y técnicas de investigación en línia 5
Iniciación al desarrollo de proyectos de intervención en el ámbito del elearning 5
Diseño y técnicas de desarrollo de proyectos en línea 5

Profesorado

Director de Master
Albert Sangrà Morer

Administradora de Estudios
Marta Ferrusola Fargas

Profesorado
Antoni Badia Garganté
Elena Barberà Gregori
Guillem Bautista Pérez
David Castillo Merino
Anna Espasa Roca
Ferran Giménez Pardo
Lourdes Guàrdia Ortiz
Teresa Guasch Pascual
Montse Guitert Catasús
Julià Minguillón Alfonso
Josep M. Mominó de la Iglesia
Jordi Planella Ribera
Lluís Pastor Pérez
Teresa Romeu Fontanillas
Albert Sangrà Morer
Isabel Solà Albareda

Técnicas de gestión del programa
Eva Ollé Casimiro
Glòria Pujol Carmona